发布时间：2025-12-27 20:50:24 来源：南充市高坪区特殊教育学校 浏览量：
12月26日，南充市特殊教育年会教学竞赛结果揭晓，南充市高坪区特殊教育学校何璐老师执教的AI赋能生活语文课例《我的梦》荣获一等奖。这份荣誉背后，是一场历时两周、凝聚集体智慧的精细打磨之旅。
课堂初貌：当《我的梦》遇见AI
12月中旬，何璐老师初步完成《我的梦》教学设计，确立以“AI赋能”为课程核心亮点。课程初步框架包含：通过AI生成动画激发学生兴趣，利用AI动态笔画辅助分层识字，借助AI数字人互动引导文本学习，最终以数字化视听素材升华情感。这一设计初衷旨在探索技术如何为特殊学生搭建个性化学习支架。精雕细琢：一场汇聚多方智慧的磨课
何璐老师首次完整呈现课堂。在分层识字环节，她针对A、B层学生能力差异，尝试运用AI动态笔画演示汉字书写，配合分段动画解析字义；文本学习阶段，AI数字人“小助手”引导学生圈画关键词句，结合背景音乐帮助学生感受排比句式韵律。
评课环节形成了具体改进建议:郭主任肯定课程“逻辑清晰、分层合理”，精准把握生活语文“生活化”内核，同时指出：“AI资源的选择应更贴合特殊学生认知节奏，部分动画可适当放缓速度。”陈丽教研员赞扬了何璐教师的课堂把控能力，建议：“可增加多感官互动环节，让B层学生也能通过触觉、动作等途径参与学习。”校内教师团队从实操角度提出：图文配对环节可加入实物操作，朗读训练可尝试AI语音跟读对比功能。
1. 资源适配优化：放缓AI动画播放速度，增加关键画面暂停与讲解环节。
2. 互动设计细化：为不同能力学生设计差异化的AI交互任务，如A层学生尝试与AI数字人对话，B层学生完成AI生成的图片配对游戏。
3. 多感官融合：在识字环节加入砂纸字模触摸感知，在朗读训练中融合节奏拍打与AI语音模仿。
绽放舞台：一场“精准、高效、有温度”的展示
以赛促教：持续探索特教融合创新之路
此次获奖不仅是何璐老师个人教学能力的体现，更是高坪特校教研团队集体智慧的结晶。学校老师们表示：“我们将以此为契机，深化AI与特殊教育融合研究，聚焦学生个体差异，持续探索更具包容性、支持性的课堂教学模式，助力每个特殊孩子绽放独特光彩。”